O sytuacji kadrowej w przedszkolach

Problemy kadrowe w systemie wczesnej edukacji i opieki były głównym tematem debaty Zespołu roboczego ds. oświaty, działającego w ramach Wojewódzkiej Rady Dialogu Społecznego w województwie mazowieckim, pod przewodnictwem Urszuli Woźniak – Wiceprezes Zarządu Głównego Związku Nauczycielstwa Polskiego. Zespół podjął stanowisko w sprawie sytuacji kadrowej w przedszkolach.

Deficyt w kadrze nauczycielskiej przedszkoli

Jak podkreślili członkowie zespołu, edukacja przedszkolna w Polsce jest przykładem polskiego sukcesu edukacyjnego. Nauczyciele przedszkolni są kreatywni i bardzo dobrze wykształceni, jednak deficyt nauczycieli przedszkolnych narasta z roku na rok i staje się wyzwaniem dla systemu oświaty.

Stabilność zatrudnienia w sektorze edukacji

Zespół roboczy ds. oświaty wypracował i przyjął stanowisko, w którym zaapelowano o podjęcie działań zmierzających do zapewnienia stabilności kadrowej w sektorze wczesnej edukacji i opieki. Miałyby one polegać m.in. na wprowadzeniu niezbędnych zmian legislacyjnych zmierzających do przywrócenia wcześniej obowiązujących reguł, umożliwiających przyszłym nauczycielom wychowania przedszkolnego uzyskanie kwalifikacji zarówno poprzez studia podyplomowe, jak i studia pierwszego i drugiego stopnia.

Za istotne uznano również przywrócenie przy rekrutacji na studia pedagogiczne weryfikacji predyspozycji do zawodu. Zaproponowano też rozwiązania niezbędne dla pozyskania młodych nauczycieli do pracy w przedszkolach, wskazując m.in. na konieczność podwyższenia wynagrodzeń, wprowadzenia do Karty Nauczyciela zapisu o dodatkach za wychowawstwo nauczycieli przedszkolnych, ujednolicenia standardów zatrudnienia pracowników niepedagogicznych, zmniejszenia liczebności dzieci w oddziałach czy doposażenia miejsc pracy.

Przyjęte przez zespół stanowisko będzie zarekomendowane Wojewódzkiej Radzie Dialogu Społecznego w województwie mazowieckim.