O kryzysie kadrowym w przedszkolach

Posiedzenie odbyło się pod przewodnictwem Urszuli Woźniak, wiceprezes Zarządu Głównego Związku Nauczycielstwa Polskiego. Uczestniczyli w nim także Wioletta Krzyżanowska, Mazowiecka Kurator Oświaty, a także przedstawiciele mazowieckich jednostek samorządu terytorialnego oraz placówek wczesnej edukacji i opieki.

Kryzys kadrowy w przedszkolach

Podczas posiedzenia członkowie zespołu uzyskali informacje dotyczące sytuacji kadrowej w placówkach oświatowych na Mazowszu, ze szczególnym uwzględnieniem edukacji wczesnoszkolnej. Podkreślono, że problem dostępności nauczycieli w sektorze wczesnej edukacji i opieki jest powszechny i wciąż się pogłębia. Trudności w skompletowaniu personelu mają charakter ogólnopolski i dotyczą zarówno przedszkoli publicznych, jak i niepublicznych, jednak największy kryzys kadrowy dotyka Mazowsza.

Potrzebne pilne zmiany w edukacji przedszkolnej

W opinii uczestników spotkania problemy z pozyskaniem kadry nauczycielskiej w sektorze wczesnej edukacji wymagają pilnej i zdecydowanej reakcji, ponieważ niskie wynagrodzenia, przy jednocześnie bardzo wymagających warunkach pracy sprawiają, że młodzi ludzie wybierają inne, bardziej dochodowe i mniej obciążające zawody. Wśród rozwiązań prowadzących do zapewnienia stabilności kadrowej w obszarze wychowania przedszkolnego wskazywali m.in. na potrzebę wprowadzenia odpowiednich zachęt finansowych tj. ustalenie wysokości wynagrodzeń nauczycieli przedszkolnych na poziomie co najmniej średniej krajowej czy wprowadzenie dodatków za wychowawstwo, a także rozważenie wprowadzenia dodatku za pracę w warunkach trudnych. Akcentowano również konieczność prowadzenia efektywnych działań promocyjnych, co ułatwi młodym ludziom podjęcie decyzji o wyborze zawodu związanego z edukacją przedszkolną. Zwracano ponadto uwagę, że kształcenie wczesnoszkolne stanowi najbardziej udany etap w systemie edukacji dzięki wszechstronnie wykształconym i kreatywnym pedagogom, wobec czego obniżanie wymagań kwalifikacyjnych dla nauczycieli wychowania przedszkolnego jest niezasadne.

Przywrócenie pożądanego wizerunku nauczyciela

Podczas dyskusji podkreślano potrzebę zmiany percepcji społecznej i uznania kluczowej roli, jaką nauczyciele przedszkolni pełnią w społeczeństwie. Bowiem wczesna edukacja to czas, w którym kształtują się fundamenty wiedzy, umiejętności oraz postaw dzieci, a jej najwyższa jakość w pierwszych latach życia przekłada się na sukcesy w szkole, oraz na późniejsze dorosłe życie.